十年寒窗，如何比得过三代富贵？ 黑衣 著

伴随一声巨响，所有家长和学生都看向了他。

如果在前十个问题的时候，定然没有这种效果，只会有家长大骂和不解。

但是现在的常安，赢得了所有家长的心，成为了真正的教育家。

两份问题，两份讲解下来，已经没有人再会质疑常安的苦心。

随即将自己的耳朵清理干净，能竖多高竖多高，甚至站起来看，生怕错过常老师的神情。

“接下来我要为穷和富两个概念辩驳。”

“在生活中，假设遇到一个十分贪婪，不**理的人，就会将他想作某某地区的人。”

家长们开始仔细回想，不光是在生活中，就是在网上看到某个人的劣态，都会想他是哪个地区的人。

随后点点头，很多时候会下意识这么想。

“我现在有两个问题，我会描述两个人，你们想想下意识会判断他是穷还是富。”

常安认为已经没有必要再玩什么游戏了，玩游戏的目的是为了家长和孩子们产生思考，但现在所有人对他的一字一句都会开始思考。

“第一种，仪表邋遢，嘴里叼着烟，大白天还喝着酒，时不时向地上吐两口痰的人。”

大家几乎不用思考，这明显就是穷人，谁家富人会这样做？

“第二种，手戴名表，衣着光鲜亮丽，对旁人总是一幅不屑的神情。”

不少孩子都抢先向身旁的家长抢答起来，“富人！”随后得意地等待夸赞。

不待他们多想，常安接着说道：“认为第一种是穷人的请举手。”

毫无意外，台下密密麻麻全是举起的手臂。

“认为第二种是富人的请举手。”

又是齐刷刷一片手臂。

“校长你认为呢？”

周平借此时机连忙跟校长搭上话，不等候立回答，便说道：“第一种肯定是穷人，我就没见过这样的富人。至于第二种嘛，倒不一定，两种都有可能。”

候立扶了扶眼镜，若有所思，知道常安的目的肯定不是为了让他们分辨穷富，故而不轻易给出答案。

“再看看吧，这小子有诈。”

“和你们一样，我也是这么选的。”

常安笑了笑，紧接着说道：“那如果我把这两种人再完善一下呢？”

“第一种，仪表邋遢，嘴里叼着烟，看着腕上的名表，喝了一口酒，手里举着电话，叫自己的司机来接他，一夜的酒局让他嗓子难受，便随处吐了两口痰。”

这回不像穷人了，手上有名表，还有自己的司机，应酬一晚上，那肯定很有钱啊！

“第二种，手戴名表，衣着光鲜，站在一家面馆前，咽着口水，迟迟不敢进去，随后路人投来奇怪的眼神，他便回应一个不屑的神情。”

“我就知道这小子有诈，看到了吧。”校长向周平抛来一个得意的眼神。

“校长不愧是校长，我这不错大了吗？”

周平一脸赔笑，随后就看向常安，心想这又是什么把戏？

“哈哈哈，想必大家都有答案了。”

“不错，我看到两种描述，也会改变自己的答案，在这一点上，我和大家是一样的，这和一想到中秋就会想到月饼，想到白皮肤就会想到欧洲人是一个道理。”

随后台上台下纷纷点头，是这个理。

常安收起了笑意，话锋一转，严肃地瞩目台下的人。

“但是，最重要的是，我们对待穷富的态度。”

“富人里会有心术不端、为富不仁的人，穷人里也会有这样的人。”

“虽然这种思想几乎是刻在脑子里，但是我们对待穷富，一定要秉持态度端正，不能因为一个富人为富不仁，就以对立的心态去看待其余人，反之同理。”

家长们对这么浅显的道理是明白的，但是又认为，这和之前的深刻不同，专门讲这个跟教育有什么关系嘛？

“对于普通孩子来说，他们会羡慕富人，这是人之常情。”

“但是一个毫无智慧，人品糟糕的人，坐拥一时的财富，他能守住吗？”

“嘿，这种人啊，巴不得他第二天就去捡瓶子。”

一位家长镶着金牙，打趣说道。

“傲慢！荒谬！井底之蛙！”

常安的话，如雷鸣般击在这位家长身上。

而他面对其他家长投来的目光也尴尬地低下头。

“各位家长！仇这个字，不管用在任何一种情况，都有它不好的方面。”

“但我不怪这位家长，这个社会时常会有一些莫名其妙看似美味的鸡汤，实则有毒，让穷富的对立矛盾增大，是他们的目的。”

“我们身为成年人，要有分辨的能力，不止要看他的缺点，也要放低姿态，去学习他们的优点。”

“反之也同理，富人因为自己的成功，便傲慢到不屑于学习普通人，优点，每个人都有，并不分高低贵贱。”

家长和学生们也开始思考。

谁不羡慕富人，就连仇也是由羡慕生出来的。

在普遍的教育下，富，成为了普通人的目标，也是奋斗的动力，这并非不是好事。

但态度也决定了它的坏处，多少人得不到而傲慢地诋毁。

常安雷鸣般的话语，也让众多家长警醒。

他们所有对穷和富的偏见和不端正的态度，在这一刻褪去。

“你们当然可以有这种思想，我也是，无可避免，但是我们要是依旧保持不端正的态度，那对于我们来说，身边几乎所有人都将是对手！从而变成可怕的灾难！”

所有人都意识到常安的话，是多么令人恐惧，原来这么多年以来他们都是身陷囹圄，不知其深。

“可是常老师，富人因为他优秀才会富，为什么他们要向穷人学习呢？”

听到这个问题，常安不免嘴角挂上微笑，为了求知，不顾问题敏感的学生，令他欣慰。

“问的好，比如一个语文满分的同学，若他骄傲于自己的语文满分，不屑于其他科目，那他其他科目必定不行。”

“若他细心求教其他科目，不能说科科满分，但至少其他科目不会差。”

“人的脚下不能只有一块转头，会摔死的。”

小说《十年寒窗，如何比得过三代富贵？》 第十章 穷富偏见 试读结束。